これまでのキャッチアップタイム

5月26日(火)6限、第4回目のキャッチアップタイムがありました。

目的：あいさつの目的を知り、ポイントに注意して言えるようになる

内容：①あいさつが大切な理由を知る

　　　②あいさつのポイントを知る　　

　　　③あいさつのポイントに注意して、あいさつの練習をする

あいさつのポイントに注意をしながら、様々な場面に応じてあいさつができました。

　今日は生徒の希望をもとにコースに分かれての初めての授業でした。そこで各コースともに、好印象を与える自己紹介をマスターするためのノウハウを学びました。生徒たちは授業のルールである「話している人の邪魔をしない」「恥ずかしがらない」「ばかにしない」「積極的に参加する」をよく守り、楽しく実践していました。

4月28日(火)6限、第2回目のキャッチアップタイムがありました。

「Ｋａｈｏｏｔ」というアプリを使って学校生活クイズをしました。

飲酒・喫煙のことや友達とのかかわり方、公共の場での過ごし方などについてクイズ形式で学習しました。

４月21日（火）6時間目にキャッチアップタイムの体験授業がありました。

 ＜ベーシックの体験授業＞

①「無学年式AI×アダプティブラーニングすらら」の画面をスクリーンで見ながら、数学の問題に取り組みました。

②社会の学び直しとして、都道府県の地図のミニテストに取り組みました。

＜アクティブコミュニケーション＞

「あたたかい言葉をかけよう」というテーマでソーシャルスキルの勉強をしました。

知識だけではなく、先生たちの寸劇を見たり

 自分たちもあたたかい言葉をかける練習をしたりしました。

 アクティブコミュニケーションを選びたいか、ベーシックを選びたいかの希望をとって、5月から授業が始まります。

　本日のキャッチアップタイムは、今年度最後の授業です。すべてのクラスで「見かたを変えて考えてみよう」という内容に取り組みました。自分や相手の”短所だと思っているところ”を、見方を変えたり、相手の心の中を想像したりして、”長所に変換していこう”という内容です。

　また、１年間のまとめとして今まで学んだことを振り返り、毎日の生活の中で、学んだことを実践することを心掛ければ、きっと自分は変われる、成長できるということを学習しました。

　１年間日本語支援員さんに日本語を学んだ２人もよく頑張りました。